校園美文欣賞(111-115)

111、打跨自己的往往是自己

無論身處怎樣的困境，只要希望還伴隨著自己，只要自己心中還有一縷亮光，你的世界就不會陰冷下去。你依然能夠坦然面對現實，依然能夠詩意地棲居綠洲。外在的力量往往打不跨自己，打跨自己的往往是自己。

（摘自2004/5/24《德育報》張時勝《三英里處是海岸》）

112、教師是仁者

教師是仁者。教師應該充滿仁愛之心，愛自己、愛學生、愛社會、愛世界。他會用"愛滿人間"的胸懷去關愛一切。他對學生就像對待自己的孩子一般呵護、欣賞和寬容——像對待鮮花上的露珠一般呵護，像對待自己的杰作一般欣賞，像對待自己的錯誤一般寬容。仁者無私，讓一位學生在愛心中健康成長是仁者教師的追求。

（摘自2004/6《教師博覽》孫雙金《讓課堂成為師生精神的天堂》

113、教師的笑臉

教師燦爛的笑臉是學生心中永不凋謝的花朵。你笑臉面對學生，學生才會笑臉面對你。你給學生一縷陽光，學生會還你一個太陽！

（摘自2004/6《教師博覽》孫雙金《讓課堂成為師生精神的天堂》

114、智者常樂

人人都希望快樂，但許多人難得快樂，或與快樂無緣，唯智者常樂。智者是這樣一種人，頭腦睿智，目光敏銳，胸懷豁達，洞察世事，明察事理，大智若愚，大巧若拙，得之，水到渠，不刻意追求；失之，本不屬我，是自然之態。以不爭而達到無所不爭，以無為而達到無所不為，活出了人生的高境界，活出了自己的陽光。

智者凡事從容，它是一種品質，一種心態。面對挫折，從容相待；面臨危難，從容不迫；做人做事從容自若。凡事往寬處想，越想越寬廣；凡事往明處看，越看越明亮。亮出了高度，亮出了人格的魅力。

智者凡事感激。它是一種氣度，一種境界。面對傷害，感激它是心志的磨練；面對欺騙，感激它是智慧的增進；面對拌倒，感激它是雙腿的強化......凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。智者凡事奉獻。它是一種智慧，一種成熟。奉獻是美的釋放、愛的渲染，奉獻是把理想和信念一起點燃。真正的快樂，是一種無私的奉獻。奉獻的人生是快樂的人生，奉獻的生命是不朽的，即使肉體的生命消失了，奉獻精神依然長存，這是真正的智者。智者與積極的心態為友，智者把苦難當成人生的經驗積累，智者殫精竭慮地奉獻有價值的人生。智者常樂。（摘自2004/6/25《今晚報》袁中棟）

115、走自己的路

嘴巴是人家的，人生卻是自己的。雖然我們不必做個真正的聾子，但卻要永遠充滿希望、樂觀和積極，不要只聽那些消極、悲觀的話。別人的嘴巴，永遠不能幫你走過人生的路，無論是康莊坦途，還是崎嶇小道，都只能自己走。在那當中，如果得到的是鼓勵和支持，你就要永遠感恩在心，并同樣幫助別人；若聽到的是批評和閑語，你也不要太難過，不斷地奮勇直前，走好自己人生的大道。（摘自2004/6/28《德育報》農先安《別人的嘴，你的路》）

（合肥家教網編輯）