給孩子請家教需要弄清的五個步驟
第一步：哪類學(xué)生最需要請家教？
建議：學(xué)習(xí)方法不對最好請輔導(dǎo)老師
哪類學(xué)生最需要家教？深圳中學(xué)李老師認(rèn)為有四類，第一是學(xué)習(xí)成績不夠好的，他們的接受能力弱，課堂跟不上;第二是學(xué)生成績不錯，但希望考更好的學(xué)校，這方面家長更迫切;第三是老師的教法孩子不適應(yīng)，小孩子不喜歡這個老師，就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，此時可以為請一位輔導(dǎo)老師;第四是好動的孩子。教育專家文博佳老師認(rèn)為，某些特殊原因，比如休學(xué)，參加比賽，興趣活動而耽誤功課的學(xué)生，為了趕上教學(xué)內(nèi)容，也需要請輔導(dǎo)老師。
從學(xué)生的自身情況看，有的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，有的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動力，有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于這些學(xué)生，是否都該請家教呢? 會文補(bǔ)習(xí)工作室認(rèn)為，學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)自覺性，是家庭教育的內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法才是輔導(dǎo)老師可以協(xié)助解決的問題。孩子的學(xué)習(xí)方法，有時自己是沒辦法校正的，這時請一個輔導(dǎo)老師才好。
第二步 哪個階段需要家教?
建議：轉(zhuǎn)折階段特別注意輔導(dǎo)
目前找家教的學(xué)生大致可以分成四類。第一類是成績還行的學(xué)生，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)上有不足的地方，自己主動要求補(bǔ)習(xí);第二類是家長主動找家教，認(rèn)為孩子的思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，家長想通過找家教來改正孩子的缺點(diǎn);第三類的是剛升學(xué)的學(xué)生或是自發(fā)或是家長要求，請家教輔導(dǎo)提前適應(yīng)新的學(xué)習(xí)階段;第四類是馬上面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們有沖刺的壓力，想更進(jìn)一步提高成績而找家教。
從成績來看，哪個成績段的學(xué)生更需要請輔導(dǎo)老師呢?沈老師認(rèn)為各個層次的學(xué)生都可以請輔導(dǎo)老師。首先，成績差的孩子對大班教學(xué)不能適應(yīng)。此時一對一的輔導(dǎo)就具有針對性。其次，成績較好的學(xué)生，想沖刺到重點(diǎn)線上也需要輔導(dǎo)。第三，中等學(xué)生可能也有偏科現(xiàn)象，此較弱的一科就需要輔導(dǎo)。
第三步 什么科目需要家教?
建議：先聽聽任課老師的建議
可以采取輪換式的方式，這個學(xué)期補(bǔ)地理，補(bǔ)完這一科之后，孩子成績提高了就來勁了，再補(bǔ)下一科。有關(guān)專家也指出，所有科目都請家教，這對于孩子的發(fā)展是不利的，只有針對薄弱的科目，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)才能從整體上提高學(xué)生的成績，也才不會給學(xué)生帶來更大的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。到底什么科目需要請家教呢？首先從學(xué)校一些階段性的考試，發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱科目;其次是聽聽班主任和任課老師的建議。還有就是孩子同學(xué)的看法。
在科目的選擇上，有些家長過分偏愛數(shù)學(xué)，特別是奧數(shù)。某教育機(jī)構(gòu)資深專家柳皓認(rèn)為，奧數(shù)是另一種思維方式，是初一、初二，甚至高中的知識點(diǎn)放到小學(xué)來提前學(xué)習(xí)的，這就要看孩子的興趣，只有當(dāng)學(xué)生得到了學(xué)習(xí)的愉悅，才適合學(xué)奧數(shù)。
第四步 選擇哪種家教形式?
建議：一對一的輔導(dǎo)最合適
在現(xiàn)今的輔導(dǎo)市場上，存在著多種家教形式。既有在校大學(xué)生做家教，也有在校任課教師做家教，還有不少輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)從事專業(yè)家教。如何在眾多的家教形式里選擇最適合孩子的呢?
大學(xué)生和在職老師是兩大家教主力軍，兩者孰優(yōu)孰劣呢？大學(xué)生輔導(dǎo)時比較有激情，講題的思路比較有趣，由于其脫離高中生活不久，知識面比較廣，能一人輔導(dǎo)多門功課；在職老師有著長期大班授課的經(jīng)驗(yàn)，基本只能輔導(dǎo)一門課程，但針對自己任教的科目有豐富的經(jīng)驗(yàn)可傳授給學(xué)生。
那么，在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里，什么樣的輔導(dǎo)形式最為理想?有關(guān)教育專家指出，一對一的輔導(dǎo)能非常了解學(xué)生的現(xiàn)狀，學(xué)生不會產(chǎn)生被輕視感，學(xué)習(xí)興趣會越來越濃，成績自然就越來越好。
第五步 如何對待家教輔導(dǎo)的位置?
建議：一旦請到家教后，就要在孩子心中樹立家教的權(quán)威形象，孩子對家教的信服程度會直接影響到學(xué)習(xí)效果。
什么樣的人是一名合格的輔導(dǎo)教師?深研教育專家指出，一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師，不僅會輔導(dǎo)孩子的功課，而且也能走進(jìn)孩子的心靈，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確地找到學(xué)習(xí)的障礙，會做簡單的心理指導(dǎo)。
當(dāng)孩子處于上升期，許多的家長會漠然待之;而當(dāng)孩子的成績下降時，許多的家長就會為之著急。為什么孩子成績會下降?也許是從小學(xué)到初中，或從初中到高中的轉(zhuǎn)折處，孩子適應(yīng)不了學(xué)校的環(huán)境，而青春期的孩子又不愿與家長溝通，此時，請一個輔導(dǎo)老師，則更容易走進(jìn)孩子的心靈。有時家長看重分?jǐn)?shù)，孰不知在成績下降的背后，還有更大的心理問題。對于孩子的心理問題，有一類學(xué)校是住宿的，主要靠班主任，這是不夠的。還有一類是家里住的，主要靠父母，也是不夠的。輔導(dǎo)老師就是一個很好的進(jìn)行心理指導(dǎo)的角色。
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