家長(zhǎng)必讀
合肥家教網(wǎng)胡老師答疑解惑若干問(wèn)題
更新時(shí)間：2014-09-20 22:51:34點(diǎn)擊次數(shù)：1716次字號(hào)：T|T
Q1：專(zhuān)業(yè)教師家教 VS大學(xué)生家教，應(yīng)選哪個(gè)？
A1：有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子面臨中、高考關(guān)鍵時(shí)刻，一定要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師把把關(guān)，平常年級(jí)一般大學(xué)生就可以了，這有一定道理。專(zhuān)業(yè)教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生容易接近、理解學(xué)生，還能把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法地介紹給學(xué)生，兩者各有優(yōu)勢(shì)。但不管是專(zhuān)業(yè)教師還是大學(xué)生，只要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心、熱情，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性情況輔導(dǎo)，就能達(dá)到同樣的效果。
Q3：現(xiàn)在家教網(wǎng)很多，不同的家教網(wǎng)之間有什么區(qū)別？
A5：區(qū)別主要有：
1.教員不同，不同的公司教員把關(guān)程序不同導(dǎo)致推薦出去的教員質(zhì)量也不同。
2.效果不同，正規(guī)的，具有長(zhǎng)期戰(zhàn)略眼光的家教公司對(duì)家教效果的要求很高，因?yàn)樗麄冏龅氖情L(zhǎng)期生意，看中的是抓好教學(xué)質(zhì)量給自己帶來(lái)的額外客戶(hù)流，而一般的中介只求眼前小利。
3.服務(wù)不同，本中心通過(guò)有效的售后回訪(fǎng)服務(wù)來(lái)提高家教效果，一般情況下，有效的跟蹤服務(wù)能提高15%的家教效果。
Q4：一般上課的時(shí)間多少為好？
A6：一般一次上課2小時(shí)，最低1.5小時(shí)，如有特殊需求，3～4個(gè)小時(shí)也可。
Q5：大一、大二 VS 大三、大四，哪個(gè)好？
A7：有些家長(zhǎng)迷信大三、大四學(xué)生，認(rèn)為他們比較有經(jīng)驗(yàn)，而大一、大二學(xué)生“嫩”，其實(shí)不然。大一、大二學(xué)生離開(kāi)中學(xué)的年限不長(zhǎng)，對(duì)初、高中課程都較熟悉，家教熱情高，效果較好；大三、大四學(xué)生離開(kāi)中學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，一些基礎(chǔ)知識(shí)忘掉比較多，而且臨近畢業(yè)，開(kāi)始把精力投向?qū)ふ夜ぷ骰蚱渌聞?wù)，對(duì)家教熱情減退。
其實(shí)無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)，最關(guān)鍵是教員是夠有熱情，能力，和經(jīng)驗(yàn)，如果這些條件都不錯(cuò)，我們都覺(jué)得是個(gè)好老師。
Q6：請(qǐng)大學(xué)生家教，是否一定要是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生？是否一定要請(qǐng)本科生以上學(xué)歷？
A8：不一定。
首先，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生在中學(xué)所掌握的知識(shí)是一樣的，所以補(bǔ)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不一定非要數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系的學(xué)生不可。
其次，在幼兒園，小學(xué)，初中這些低年級(jí)的情況下，最重要的是老師的教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和是否有耐心，而老師的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)都是其次的。
Q7：經(jīng)2 、3個(gè)月家教后成績(jī)有提高是否就可以終止家教？
A9：不可以。家教像手杖一樣扶你走一段路，提高后馬上中斷就可能出現(xiàn)成績(jī)滑坡現(xiàn)象，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上持續(xù)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定后再“松綁” 比較好，如果條件允許建議保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的家教，為孩子進(jìn)步提成持續(xù)的進(jìn)步動(dòng)力。
Q8：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的老師達(dá)不到要求了，怎么辦？
A10：馬上和本中心聯(lián)系，我們會(huì)幫您物色更高水平的家教老師。
Q9：老師過(guò)來(lái)了一段時(shí)間，教學(xué)效果不好怎么辦？
A11：馬上和本中心取得聯(lián)系免費(fèi)更換教員，不要耽誤孩子學(xué)習(xí)時(shí)間。
Q10：在考前一、二周請(qǐng)家教有效嗎？
A12：效果低，家教要持續(xù)一個(gè)階段，一般要持續(xù)2-3個(gè)月才能見(jiàn)效，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是知識(shí)積累的過(guò)程。
Q11：多門(mén)學(xué)科都補(bǔ)，是一周一次好？還是一周數(shù)次好？科目與次數(shù)安排怎樣才是合理的？
A13：一般來(lái)說(shuō)，最好一門(mén)功課每周輔導(dǎo)1-2 次，如果輔導(dǎo)3門(mén)功課，最好是每周3-4次并隔天輔導(dǎo)為佳。如果每周一次輔導(dǎo)3門(mén)，每門(mén)學(xué)科剛進(jìn)入狀態(tài)就換科目，達(dá)不到應(yīng)有的效果。
Q12：有的成績(jī)差的初中生連小學(xué)的內(nèi)容都未掌握，怎樣補(bǔ)？
A14 ：應(yīng)該“兩頭補(bǔ)”。既補(bǔ)現(xiàn)在年級(jí)的內(nèi)容，又補(bǔ)過(guò)去拉下的內(nèi)容，采取交叉進(jìn)行，效果最好。
Q13：用什么方法可以檢驗(yàn)家教的效果？
A15：每教4、5次后，給學(xué)生出張單元模擬自測(cè)卷，并把卷子交給家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)充當(dāng)監(jiān)考老師，監(jiān)測(cè)家教的效果，或者和學(xué)生面談，如果學(xué)生明顯對(duì)學(xué)習(xí)提高了興趣，那么這個(gè)時(shí)候即使成績(jī)不提高，但是只要學(xué)習(xí)積極性上去了，成績(jī)提高是遲早的事情。
Q14：2小時(shí)家教時(shí)間內(nèi)，家教老師應(yīng)該進(jìn)入怎樣的狀態(tài)？
A16：2小時(shí)內(nèi)，2/3時(shí)間應(yīng)該是教師的講解，穿插著學(xué)生的做題，采取先講解、后交流、再布置習(xí)題的步驟。以教師對(duì)學(xué)生的提問(wèn)為主。
Q15：錯(cuò)誤的家教方式有哪些？
A17：錯(cuò)誤之一，2小時(shí)內(nèi)全做題，演變成“題海”家教；錯(cuò)誤之二，全做教師自帶的習(xí)題，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生情況來(lái)擬定家教計(jì)劃；錯(cuò)誤之三，教師一味地講解，不布置一些必要的習(xí)題，無(wú)法檢驗(yàn)家教的效果。
Q16：在本中心聘請(qǐng)的大學(xué)生和在學(xué)校聘請(qǐng)的大學(xué)生有什么區(qū)別？
A18：本中心根據(jù)教學(xué)能力來(lái)推薦教員，勤工儉學(xué)部根據(jù)貧困程度來(lái)推薦教員，主要為貧困生服務(wù)；根據(jù)能力推薦教員，本中心區(qū)別于一般家教的最本質(zhì)的區(qū)別。
A1：有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子面臨中、高考關(guān)鍵時(shí)刻，一定要請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教師把把關(guān)，平常年級(jí)一般大學(xué)生就可以了，這有一定道理。專(zhuān)業(yè)教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生容易接近、理解學(xué)生，還能把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法地介紹給學(xué)生，兩者各有優(yōu)勢(shì)。但不管是專(zhuān)業(yè)教師還是大學(xué)生，只要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心、熱情，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性情況輔導(dǎo)，就能達(dá)到同樣的效果。
Q3：現(xiàn)在家教網(wǎng)很多，不同的家教網(wǎng)之間有什么區(qū)別？
A5：區(qū)別主要有：
1.教員不同，不同的公司教員把關(guān)程序不同導(dǎo)致推薦出去的教員質(zhì)量也不同。
2.效果不同，正規(guī)的，具有長(zhǎng)期戰(zhàn)略眼光的家教公司對(duì)家教效果的要求很高，因?yàn)樗麄冏龅氖情L(zhǎng)期生意，看中的是抓好教學(xué)質(zhì)量給自己帶來(lái)的額外客戶(hù)流，而一般的中介只求眼前小利。
3.服務(wù)不同，本中心通過(guò)有效的售后回訪(fǎng)服務(wù)來(lái)提高家教效果，一般情況下，有效的跟蹤服務(wù)能提高15%的家教效果。
Q4：一般上課的時(shí)間多少為好？
A6：一般一次上課2小時(shí)，最低1.5小時(shí)，如有特殊需求，3～4個(gè)小時(shí)也可。
Q5：大一、大二 VS 大三、大四，哪個(gè)好？
A7：有些家長(zhǎng)迷信大三、大四學(xué)生，認(rèn)為他們比較有經(jīng)驗(yàn)，而大一、大二學(xué)生“嫩”，其實(shí)不然。大一、大二學(xué)生離開(kāi)中學(xué)的年限不長(zhǎng)，對(duì)初、高中課程都較熟悉，家教熱情高，效果較好；大三、大四學(xué)生離開(kāi)中學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，一些基礎(chǔ)知識(shí)忘掉比較多，而且臨近畢業(yè)，開(kāi)始把精力投向?qū)ふ夜ぷ骰蚱渌聞?wù)，對(duì)家教熱情減退。
其實(shí)無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)，最關(guān)鍵是教員是夠有熱情，能力，和經(jīng)驗(yàn)，如果這些條件都不錯(cuò)，我們都覺(jué)得是個(gè)好老師。
Q6：請(qǐng)大學(xué)生家教，是否一定要是相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生？是否一定要請(qǐng)本科生以上學(xué)歷？
A8：不一定。
首先，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生在中學(xué)所掌握的知識(shí)是一樣的，所以補(bǔ)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不一定非要數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系的學(xué)生不可。
其次，在幼兒園，小學(xué)，初中這些低年級(jí)的情況下，最重要的是老師的教學(xué)能力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和是否有耐心，而老師的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)都是其次的。
Q7：經(jīng)2 、3個(gè)月家教后成績(jī)有提高是否就可以終止家教？
A9：不可以。家教像手杖一樣扶你走一段路，提高后馬上中斷就可能出現(xiàn)成績(jī)滑坡現(xiàn)象，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上持續(xù)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，使學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定后再“松綁” 比較好，如果條件允許建議保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的家教，為孩子進(jìn)步提成持續(xù)的進(jìn)步動(dòng)力。
Q8：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)的老師達(dá)不到要求了，怎么辦？
A10：馬上和本中心聯(lián)系，我們會(huì)幫您物色更高水平的家教老師。
Q9：老師過(guò)來(lái)了一段時(shí)間，教學(xué)效果不好怎么辦？
A11：馬上和本中心取得聯(lián)系免費(fèi)更換教員，不要耽誤孩子學(xué)習(xí)時(shí)間。
Q10：在考前一、二周請(qǐng)家教有效嗎？
A12：效果低，家教要持續(xù)一個(gè)階段，一般要持續(xù)2-3個(gè)月才能見(jiàn)效，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是知識(shí)積累的過(guò)程。
Q11：多門(mén)學(xué)科都補(bǔ)，是一周一次好？還是一周數(shù)次好？科目與次數(shù)安排怎樣才是合理的？
A13：一般來(lái)說(shuō)，最好一門(mén)功課每周輔導(dǎo)1-2 次，如果輔導(dǎo)3門(mén)功課，最好是每周3-4次并隔天輔導(dǎo)為佳。如果每周一次輔導(dǎo)3門(mén)，每門(mén)學(xué)科剛進(jìn)入狀態(tài)就換科目，達(dá)不到應(yīng)有的效果。
Q12：有的成績(jī)差的初中生連小學(xué)的內(nèi)容都未掌握，怎樣補(bǔ)？
A14 ：應(yīng)該“兩頭補(bǔ)”。既補(bǔ)現(xiàn)在年級(jí)的內(nèi)容，又補(bǔ)過(guò)去拉下的內(nèi)容，采取交叉進(jìn)行，效果最好。
Q13：用什么方法可以檢驗(yàn)家教的效果？
A15：每教4、5次后，給學(xué)生出張單元模擬自測(cè)卷，并把卷子交給家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)充當(dāng)監(jiān)考老師，監(jiān)測(cè)家教的效果，或者和學(xué)生面談，如果學(xué)生明顯對(duì)學(xué)習(xí)提高了興趣，那么這個(gè)時(shí)候即使成績(jī)不提高，但是只要學(xué)習(xí)積極性上去了，成績(jī)提高是遲早的事情。
Q14：2小時(shí)家教時(shí)間內(nèi)，家教老師應(yīng)該進(jìn)入怎樣的狀態(tài)？
A16：2小時(shí)內(nèi)，2/3時(shí)間應(yīng)該是教師的講解，穿插著學(xué)生的做題，采取先講解、后交流、再布置習(xí)題的步驟。以教師對(duì)學(xué)生的提問(wèn)為主。
Q15：錯(cuò)誤的家教方式有哪些？
A17：錯(cuò)誤之一，2小時(shí)內(nèi)全做題，演變成“題海”家教；錯(cuò)誤之二，全做教師自帶的習(xí)題，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生情況來(lái)擬定家教計(jì)劃；錯(cuò)誤之三，教師一味地講解，不布置一些必要的習(xí)題，無(wú)法檢驗(yàn)家教的效果。
Q16：在本中心聘請(qǐng)的大學(xué)生和在學(xué)校聘請(qǐng)的大學(xué)生有什么區(qū)別？
A18：本中心根據(jù)教學(xué)能力來(lái)推薦教員，勤工儉學(xué)部根據(jù)貧困程度來(lái)推薦教員，主要為貧困生服務(wù)；根據(jù)能力推薦教員，本中心區(qū)別于一般家教的最本質(zhì)的區(qū)別。
(編輯：hefeiedu)