家長必讀
合肥家教網(wǎng)提醒家長請家教須知
更新時間：2014-11-03 17:00:00點擊次數(shù)：1639次字號：T|T
合肥家教網(wǎng)提醒各位家長：
答：最好不要自帶課外學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。一是不能解決學(xué)生的問題，而且還會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生走入題海戰(zhàn)的誤區(qū)。最好還是以學(xué)生自己學(xué)校的卷子、模擬題為主，缺什么補(bǔ)什么。適當(dāng)參考一些課外的歷屆考題。
2、問：中、高考學(xué)生是否一定要請命題教師？
答：有些家長迷信這方面教師，認(rèn)為請他們輔導(dǎo)，錄取率有把握，其實不然。這些老師只是歷屆的命題教師，而每次考題不一樣，對今后的考試所出的題目，他們也不得而知。掌握好基礎(chǔ)知識，對考題靈活運用、舉一反三，才是考出好成績的關(guān)鍵。
3、問：經(jīng)2、3個月家教后成績有提高是否就可以終止家教？
答：不可以。家教像手杖一樣扶你走一段路，提高后馬上中斷就可能出現(xiàn)成績滑坡現(xiàn)象，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上持續(xù)一段時間的輔導(dǎo)，使學(xué)生成績穩(wěn)定后再“松綁”比較好。
4、問：長期（2、3年）依賴家教好嗎？
答：也不太好。一般經(jīng)半年、一年家教，學(xué)生成績穩(wěn)定后就應(yīng)培養(yǎng)他自學(xué)的能力。千萬不要讓他養(yǎng)成依賴家教的惰性，因為在大學(xué)里學(xué)生最重要的是有自學(xué)能力。
5、問：多門學(xué)科都補(bǔ)，是一周一次好？還是一周數(shù)次好？科目與次數(shù)安排怎樣才是合理的?
答：應(yīng)該“兩頭補(bǔ)”。既補(bǔ)現(xiàn)在年級的內(nèi)容，又補(bǔ)過去拉下的內(nèi)容，采取交叉進(jìn)行，效果最好。
7、問：用什么方法可以檢驗家教的效果？
答：每教4、5次后，給學(xué)生出張單元模擬自測卷，并把卷子交給家長，由家長充當(dāng)監(jiān)考老師，監(jiān)測家教的效果。
8、問：2小時家教時間內(nèi),家教老師該進(jìn)入怎樣的狀態(tài)？
答：2小時內(nèi)，2／3時間應(yīng)該是教師的講解，穿插著學(xué)生的做題，采取先講解、后交流、再布置習(xí)題的步驟。以教師對學(xué)生的提問為主。
9、問：培訓(xùn)班VS小范圍家教，哪個好？
答：小范圍家教一般指2、3個人的，能解決學(xué)生學(xué)校課堂上未解決的個性化問題，效果較好。培訓(xùn)班有點像學(xué)校里集體上大課，與群體式家教差不多，授課內(nèi)容也基本上是課堂內(nèi)容的重復(fù)，效果就打折扣了。
10、問：錯誤的家教方式有哪些？
答：錯誤之一，2小時內(nèi)全做題，演變成“題?！奔医蹋诲e誤之二，全做教師自帶的習(xí)題，沒有根據(jù)學(xué)生情況來擬定家教計劃；錯誤之三，教師一味地講解，不布置一些必要的習(xí)題，無法檢驗家教的效果。
11、問：請家教之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備?
答：在確保孩子不膩煩的情況下來預(yù)約家教老師,如果孩子膩煩情緒比較大,則不建議請家教老師。所以事先需要和愛人和孩子溝通；反之預(yù)約了家教老師,而孩子或者愛人極力反對，則會浪費大家寶貴的時間。所以請家教之前除了解孩子的真實需要外,還需要做到很好的溝通。
12、問：天天輔導(dǎo)VS一周2、3次輔導(dǎo)，何種方式好？
答：一周2－3次、每次2小時左右效果最好。因為每天安排輔導(dǎo)，把學(xué)生自己消化吸收的空間都擠占了；而一周一次也不理想，學(xué)生所吸收的信息3、4天有一個重復(fù)，效果會最好。
☆13、問：請了家教之后家長是否可以不用管孩子了？請家教后效果為什么不顯著？
答：有些家長認(rèn)為請了家教就可以放手不用管孩子了，這顯然是不對的。因為家教只是對正常教學(xué)的一種補(bǔ)充，如果完全依賴家教而放棄對孩子的正常教育，那就會本末倒置。所以在請了家教后更應(yīng)該對孩子嚴(yán)格要求,督促孩子認(rèn)真完成家教老師的作業(yè),要求記憶的一定記憶,以配合家教老師的教學(xué)，這樣才能取得較好的教學(xué)效果。否則會影響家教老師的教學(xué)進(jìn)度,孩子學(xué)起來吃力,家教老師也教的吃力,成績也難以提高。除孩子智力因素外,請家教后效果不顯著,一般就是孩子沒有認(rèn)真完成家教老師的任務(wù),另外家長也沒能更好的督促孩子。如因為教員沒有認(rèn)真負(fù)責(zé),請及時聯(lián)系我們,我們第一時間辭退和更換,且不允許此教員做任何有償?shù)募医?
請家教注意事項
1、問：家教老師或培訓(xùn)班老師自帶習(xí)題、卷子好，還是以學(xué)生自己學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容為主好？答：最好不要自帶課外學(xué)習(xí)資料給學(xué)生。一是不能解決學(xué)生的問題，而且還會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生走入題海戰(zhàn)的誤區(qū)。最好還是以學(xué)生自己學(xué)校的卷子、模擬題為主，缺什么補(bǔ)什么。適當(dāng)參考一些課外的歷屆考題。
2、問：中、高考學(xué)生是否一定要請命題教師？
答：有些家長迷信這方面教師，認(rèn)為請他們輔導(dǎo)，錄取率有把握，其實不然。這些老師只是歷屆的命題教師，而每次考題不一樣，對今后的考試所出的題目，他們也不得而知。掌握好基礎(chǔ)知識，對考題靈活運用、舉一反三，才是考出好成績的關(guān)鍵。
3、問：經(jīng)2、3個月家教后成績有提高是否就可以終止家教？
答：不可以。家教像手杖一樣扶你走一段路，提高后馬上中斷就可能出現(xiàn)成績滑坡現(xiàn)象，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上持續(xù)一段時間的輔導(dǎo)，使學(xué)生成績穩(wěn)定后再“松綁”比較好。
4、問：長期（2、3年）依賴家教好嗎？
答：也不太好。一般經(jīng)半年、一年家教，學(xué)生成績穩(wěn)定后就應(yīng)培養(yǎng)他自學(xué)的能力。千萬不要讓他養(yǎng)成依賴家教的惰性，因為在大學(xué)里學(xué)生最重要的是有自學(xué)能力。
5、問：多門學(xué)科都補(bǔ)，是一周一次好？還是一周數(shù)次好？科目與次數(shù)安排怎樣才是合理的?
答：一般來說，最好一門功課每周輔導(dǎo)1－2次，如果輔導(dǎo)3門功課，最好是每周3－4次并隔天輔導(dǎo)為佳。如果每周一次輔導(dǎo)3門，每門學(xué)科剛進(jìn)入狀態(tài)就換科目，達(dá)不到應(yīng)有的效果。
6、問：有的成績差的初中生連小學(xué)的內(nèi)容都未掌握，怎樣補(bǔ)？答：應(yīng)該“兩頭補(bǔ)”。既補(bǔ)現(xiàn)在年級的內(nèi)容，又補(bǔ)過去拉下的內(nèi)容，采取交叉進(jìn)行，效果最好。
7、問：用什么方法可以檢驗家教的效果？
答：每教4、5次后，給學(xué)生出張單元模擬自測卷，并把卷子交給家長，由家長充當(dāng)監(jiān)考老師，監(jiān)測家教的效果。
8、問：2小時家教時間內(nèi),家教老師該進(jìn)入怎樣的狀態(tài)？
答：2小時內(nèi)，2／3時間應(yīng)該是教師的講解，穿插著學(xué)生的做題，采取先講解、后交流、再布置習(xí)題的步驟。以教師對學(xué)生的提問為主。
9、問：培訓(xùn)班VS小范圍家教，哪個好？
答：小范圍家教一般指2、3個人的，能解決學(xué)生學(xué)校課堂上未解決的個性化問題，效果較好。培訓(xùn)班有點像學(xué)校里集體上大課，與群體式家教差不多，授課內(nèi)容也基本上是課堂內(nèi)容的重復(fù)，效果就打折扣了。
10、問：錯誤的家教方式有哪些？
答：錯誤之一，2小時內(nèi)全做題，演變成“題?！奔医蹋诲e誤之二，全做教師自帶的習(xí)題，沒有根據(jù)學(xué)生情況來擬定家教計劃；錯誤之三，教師一味地講解，不布置一些必要的習(xí)題，無法檢驗家教的效果。
11、問：請家教之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備?
答：在確保孩子不膩煩的情況下來預(yù)約家教老師,如果孩子膩煩情緒比較大,則不建議請家教老師。所以事先需要和愛人和孩子溝通；反之預(yù)約了家教老師,而孩子或者愛人極力反對，則會浪費大家寶貴的時間。所以請家教之前除了解孩子的真實需要外,還需要做到很好的溝通。
12、問：天天輔導(dǎo)VS一周2、3次輔導(dǎo)，何種方式好？
答：一周2－3次、每次2小時左右效果最好。因為每天安排輔導(dǎo)，把學(xué)生自己消化吸收的空間都擠占了；而一周一次也不理想，學(xué)生所吸收的信息3、4天有一個重復(fù)，效果會最好。
☆13、問：請了家教之后家長是否可以不用管孩子了？請家教后效果為什么不顯著？
答：有些家長認(rèn)為請了家教就可以放手不用管孩子了，這顯然是不對的。因為家教只是對正常教學(xué)的一種補(bǔ)充，如果完全依賴家教而放棄對孩子的正常教育，那就會本末倒置。所以在請了家教后更應(yīng)該對孩子嚴(yán)格要求,督促孩子認(rèn)真完成家教老師的作業(yè),要求記憶的一定記憶,以配合家教老師的教學(xué)，這樣才能取得較好的教學(xué)效果。否則會影響家教老師的教學(xué)進(jìn)度,孩子學(xué)起來吃力,家教老師也教的吃力,成績也難以提高。除孩子智力因素外,請家教后效果不顯著,一般就是孩子沒有認(rèn)真完成家教老師的任務(wù),另外家長也沒能更好的督促孩子。如因為教員沒有認(rèn)真負(fù)責(zé),請及時聯(lián)系我們,我們第一時間辭退和更換,且不允許此教員做任何有償?shù)募医?
(編輯：hefeiedu)