請家教的目的與意義何在

最直接的工作目標是要把孩子課業不足和缺陷的部分彌補起來，實現這個目標的最好辦法是調整和改善孩子的學習方法和習慣，所以，最根本的舉措是改善孩子的生活品質與不良習性。如果做不到這一點，即使成績有所提高，也只能是暫時的。

家庭教師又應當如何聘請呢？

1 家長應該針對孩子的狀況請家庭教師

了解孩子的問題后，再請相應的家教是家長應該認真考慮和研究的。但是選擇有豐富教學經驗的老師呢？還是選擇思維活潑、視野開闊的大學生？是選擇男性老師？還是選擇女性老師？我個人認為，請家教切不可盲目，在做出請家教的決定前不僅要對孩子的問題有所分析了解，還要就請家教的決定與孩子一起探討，征得孩子的同意，然后同孩子一起安排和設計有目的、有計劃的教學，這樣才能做到既不耽誤時間，也不浪費金錢，兩全其美，才有可能達到最佳效果！

2 請家教前要著重與孩子和老師的溝通

當我們對要請的家教有了初步的想法后，一定要對請的教師有足夠的了解。如果對自己的判斷和選擇感到不是很有把握，可以和孩子的帶課老師聊聊，對為什么請家教以及請什么樣的家教的問題，應該積極與老師交換想法和意見。在確定家教以后，還應該讓家教與老師做定期溝通，使雙方對學生都有正確和及時的了解把握，更好地使學校的學習和家庭的教育工作配合起來。有的學生自以為請了家教后，似乎覺得沒有老師教也可以學會了，所以在學校上課也敢不認真了，反正晚上有家教給他講解。當然更有甚者，有的老師聽說某個學生請了家教，感覺是對自己的不尊重，在學校里時不時對孩子做了某些刁難，往往就是一句話：“你不是請家教了嘛，怎么還做不出來？”在這種情況下，孩子學習的積極性很容易受到打擊和傷害。

所以，為了不使雙方的教學互為障礙，在請家教前與老師交換意見，在家教的教學期間讓家教與老師做必要的溝通是非常有必要的。